问：本科生的论文撰写有哪些注意事项？
- 答：专硕论文撰写的基本要求
(一)论文写作必须坚持学术道德和写作规范，不得抄袭他人的文字或剽窃他人的研究成果，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果，对本文州枯的研究工作做出重要贡献的个人和集体均应在文中注明，论文作者需要承担论文的法律后果。
(二)理论与实际相结合，论文应有一定的学术价值，或具有实际意义和应用价值。对册做洞论文涉及的问题，作者应具有坚实的理论基础和系统的专业知识，掌握丰富的资料。 (三)论文在导师指导下独立完成，要有独立见解，或对学士界已提出的问题做出新的分析和论证，学术观点必须言之有理，逻辑严谨，文字顺畅。 (四)论文字数一般为2—4万字。
专硕论文形式的基本要求
(一)就事论理：是以某一单位(或项目)为研究对象，以某一专业问题为研究内容，在对所要研究的对象和内容进行介绍的基础上，将理论分析融入到对研究对象的研究之中。
(二)就理论理：适合理论研究类，一般不适合专硕应用类研究生的学位论文。 (三)就理论事：通常是以理论研究为主线，在论文的各部分中以举例说明的形式与胡毕企业实际结合，或在系统研究理论的基础上，将研究结论应用于某一企业实际进行验证。
针对专硕学生的特点，要求学位论文采用就事论理的表现形式，至少做到就理论事，以增强论文的应用价值。不提倡撰写就理论理的学位论文。 - 答：很多同学的论文都需要经过多次修改，那么，如果我们在写论文时就多加注意，是不是会使后期修改论文简单不少？下面papertime小编给大家整理了几点论文写作的方法，同学们可以看看！
一、正友历确引用文献
大家经常会因为引用格式错误而导致论文内容被标红，因此，下面小编来告诉大家如何来正确进行引用。
最基本的一点，不能漏标引号。总是会有不少学生以为自己标记了引用符合，但是在论文提交检测后，才发现自己没有标记，还有部分学生在引用还没有结束就使用了句号，如果使用了句号，系统就以为这句话结束引用。
二、缩小比例
检测系统都会设置一个阈值，一般是5％到8％之间，在检测之前，例如知网会自动将整篇文章分章节进行检测，有目录和没有目录，进行分章节是由区别的哦！如果引用的字数超过总字数的5％或8％，则系统将被判定为抄袭，我们可以利用这个检测原来来避免论文被检测系统标记为重复，所以在论文写作过程中，我们只需将复制词的文字激答字数控制在整个章节总字数的5％以内即可。论文查重有哪些常见的问题需要解决
三、精确转述
将自己引用的论文语句通过自己的理解表述出来，多角度进行表达，但是，这种方法对语言的组织能力有一定的要求，转述的语句必须精确、简洁。
四、谨慎引用教材
我们经常会在互联网上看到“引用教材语句“的降重方法，好铅搜但我们引用课本中语句需要注意，你使用的内容可能已经被其他人使用过，而且现在也有了电子课本，所以检测的时候会被检测系统标红。 - 答：首先猛山毕业论文要与所修专业息息相关，选好课题，论文的内容要符合实际，切勿夸夸尺知晌其谈陵锋；
其次，论文的内容格式排版要做好，文章的段落要层次分明，这样看论文的人能够更好更清晰的阅读；
最后也是非常重要的，所写论文要有自己的特点，既有主观表述，也要有客观事实。
问：开题报告撰写要点和注意事项有哪些
- 答：据学术堂了解在撰写开题野闹报告的时候一定要频繁与导师交流。
绝大多数毕业生都是第一次写开题报告，缺乏这方面的经验，难免会需要多次修改。
有的毕业生可能会想，导师都已经那么忙了，就不要去打扰导师了。要知道，导师最不怕的就是你问他，最怕的反而是你不懂也不问他，自己闷着头写完了，到最后缺脊雀修修改改的，岂不是更麻烦。
所以，一定要及时沟通，这样伏早，也能在较短的时间里加强自己的分析与撰写能力，少走弯路。 - 答：Word文档，我给你。
问：本科生开题报告怎么写
- 答：本科生开题报告怎么写如下：
内容提要：本科毕业论文撰写过程中，学生与指导老师都应该重视开题报告，而不应该视其为可有可无或是走过场的环节。所谓开题报告，就是提出问题，并论证思路。开题报告主要包括：提出问题芦贺、回顾文献及论证研究设计与思路，其中文献回顾是基础，它是提出并论证问题的关键。
撰写开题报告需要注意三个要点：一是应以问题为导向来考虑和安排开题报告；二是开题报告的主体应是内容，而不是“思路”或“角度”；三是开题报告是供大家交流和探讨的，因此尽量要写清楚，且在态度上要谦虚、能让人愿意提意见。
开题报告是毕业论文教学环节的第一个任务，其作用是阐述论文选题依据，以及对研究设计与思路的初步构思。从内容上看，开题报告包括三大要件：一是提出问题；二是回顾文献；三是论证研究设计与思路。
文献综述是撰写开题报告的基础环节，在整个过程中占据十分重要和关键的地位。文献综述（Literature Review）也称为“文献回顾”、“文献考察”、“文献评论”、“文献评估”等，这些词彼高哗好此可替代使用。
文献综述即是一个“过程”，即是对目前为止与某一研究问题相关文献的系统查阅和分戚铅析，以了解该领域研究状况，也是一个“结果”，即最终要梳理出一个将要研究的问题、命题或假说，尽可能地呈现自己研究与已有研究的联系与区别。
